1ère partie : MIXAGE PHOSPHÉNIQUE EN PÉDAGOGIE
GÉNÉRALITÉS
L01_PDF pages 35, 36
L02_PDF page 206
L10_PDF page 18
ABC_PDF pages 93, 108
Principes pédagogiques
ABC_PDF pages 25, 26, 38, 40, 41
Modalités pratiques
L02_PDF pages 32, 147
L04_PDF pages 12, 13
Propriétés pédagogiques des phosphènes
L10_PDF page 18
ÂGES (pour la pratique du phosphénisme)
À partir de quel âge on peut commencer à pratiquer le phosphénisme
CC_MP3, cd3, page 9
Enfants et jeunes enfants et la pratique phosphénique
L02_PDF pages 93 à 95,102, 212, 250, 251
L10_PDF page 40
ALTERNOPHONE
Utilisation de l‘alternophone pour le travail scolaire
L04_PDF page 72 à 74
ABC_PDF pages 60, 61
Voir:
INDEX , 1ère partie : PHOSPHÉNOLOGIE, Alternophone
APPRENTISSAGE (avec mémorisation)
Durée des pratiques
L02_PDF pages 149, 150
Moment de pratique favorable
L10_PDF page 22, 3e parag.
Activité suggérée en période de grande activité intellectuelle : exercices de la tête et du cou
L16_PDF pages 169 à 171
Exercice respiratoire permettant une circulation cérébrale maximum et favorisant le travail intellectuel
L16_PDF pages 171 à 173
Séance de travail et nombre de phosphènes
ABC_PDF page 58
Apprendre plus facilement grâce aux phosphènes
ABC_PDF pages 18, 19
Tenir compte du rythme cérébral de trois quarts d‘heure
L02_PDF page 33
Temps d‘incubation dans l‘apprentissage
ABC_PDF pages 97, 98
Tenir compte de l‘alternance cérébrale
ABC_PDF pages 21 à 25
BALANCEMENTS
Stimulation du cerveau par les balancements
L02_PDF pages 229, 230
BÉGAIEMENT
L02_PDF page 238
ABC_PDF page 61
Voir:
PRONONCIATION
BÉNÉFICES DU MIXAGE PHOSPHÉNIQUES EN PÉDAGOGIE
ABC_PDF page 47
DYSLEXIE
L02_PDF page 220
CC_MP3, cd 3, pages 5, 6
ABC_PDF pages 21, 59, 60
DYSORTHOGRAPHIE
L02_PDF pages 221, 224, 225, 227, 228
CC_MP3, cd 3, pages 5, 6, 7
ABC_PDF 59, 60
Voir:
ORTHOGRAPHE / DYORTHOGRAPHIE
GIRATIONS
Utilisation du mixage phosphénique et des girations pour l‘étude
CC_MP3, cd 7, page 4, 3e parag.
IDÉATION
Structuration des idées
ABC_PDF page 20
Augmenter l‘idéation par le mixage en cascade
L02_PDF pages 207 à 211
ABC_PDF pages 63, 64
Exercice pratique
ABC_PDF pages 101 à 103
MATIÈRES ACADÉMIQUES
Géographie
L02_PDF pages 95, 203
L10_PDF page 18
L04_PDF page 11
CC_MP3, cd 1, page 8, 3e parag.
Grammaire (règles)
ABC_PDF page 70
Histoire
L02_PDF pages 103, 204 à 206
L10_PDF page 19
CC_MP3, cd 3, page 1
ABC_PDF page 71
Langue étrangère
L02_PDF pages 234 à 237
L10_PDF page 20
CC_MP3, cd 3, page 4
ABC_PDF pages 69, 70
Lecture sous phosphènes
L02_PDF page 146
CC_MP3, cd 3, page 8
ABC_PDF pages 19, 20, 31, 42, 48
Mathématiques
L02_PDF page 113
L10_PDF pages 19
ABC_PDF pages 65 à 67
Utilisation du co- et post-phosphène
L02_PDF page 213
Apprendre les tables de multiplication en utilisant la fonction rythmique du cerveau
ABC_PDF page 66
Solution de problèmes mathématiques
CC_MP3, cd 3, page 8
Rédaction d‘une lettre
ABC_PDF page 101
Narration, dissertation (développer un thème pour… )
L02_PDF pages 103, 207 à 211
L10_PDF page 19
ABC_PDF pages 62, 63, 95
Voir:
MIXAGE EN CASCADE
ORTHOGRAPHE
PRONONCIATION
MARCHE
Marche et apprentissage
CC_MP3, cd 7, page 5, 1er parag.
MÉMOIRE – MÉMORISATION
Action du phosphène sur la mémoire d‘évocation
ABC_PDF pages 97, 98, 99
Pour mémorisation
L02_PDF pages 95, 98, 99, 107, 146, 201
L05, 4e édition (1997) page 306
ABC_PDF 17, 42, 61, 71
Importance de la mémoire motrice
L02_PDF pages 222, 223
CC_MP3, cd 3, page 6
Mémorisation d‘un long texte
L02_PDF pages 103, 201, 202
ABC_PDF page 71
Action du phosphène sur la récitation à haute voix
L02_PDF pages 232, 233
Pédagogie
ABC_PDF page 25, 26, 33 à …
Mémorisation et alternophone
ABC_PDF page 61
Mémorisation par éidétique directe et inverse
L02_PDF pages 243 à 248
Voir:
MIXAGE GYROPHÉNIQUE
MIXAGE PHOSPHÉNIQUE – APPLICATIONS PÉDAGOGIQUES
L10_PDF pages 18 à 23
Généralités
L02_PDF pages 91, 92, 93
Méthodologie générale
L02_PDF pages 32, 93, 95, 96 à 98 105 à 108
ABC_PDF pages 21, 23
Mixage dans le co-phosphène
L02_PDF page 118
Lois essentielles à appliquer
ABC_PDF pages 55, 56
Délai d‘efficacité
ABC_PDF page 21
L02_PDF pages 100, 101
Le rythme, secret de la réussite
ABC_PDF pages 25 à 27, 66
Durée et nombre des pratiques
L02_PDF pages 101, 149, 150
ABC_PDF pages 21, 58
Incubation de la pensée mixée
L02_PDF page 99
ABC_PDF pages 97, 98
Mixage dans le phosphène entretenu
L02_PDF pages 116, 117
ABC_PDF pages 67, 68
Voir:
MIXAGE EN CASCADE
MIXAGE EN CASCADE
Application pour les narrations et dissertations
L10_PDF page 19
CC_MP3 cd3, pages 1, 2
MIXAGE GYROPHÉNIQUE
Pour mémoriser
L02_PDF pages 230, 231
CC_MP3, cd 3, page 7 (dernier quart de la page)
MIXAGE AVEC LE SOLEIL
Applications scolaires
L02_PDF page 214
L05, 4e édition (1997) page 432
ORTHOGRAPHIE / DYSORTHOGRAPHIE
Correction de l‘orthographe
ABC_PDF page 59
Balancements et correction de l‘orthographe
L02_PDF page 230
Méthode de Madame Koulibaly
L02_PDF pages 257, 258
Dysorthographie
L02_PDF pages 221, 224, 225, 227, 228
CC_MP3, cd 3, pages 5 à 7
ABC_PDF pages 59, 60
Voir:
DYSORTHOGRAPHIE
PRONONCIATION
L10_PDF page 22
Correction des défauts de prononciation
L02_PDF pages 238, 239
Bégaiement
ABC_PDF page 61
L02_PDF page 238
Chuintement
L02_PDF pages 238, 239
Zézaiement
L02_PDF pages 238, 239
RETARD MENTAL
L02_PDF page 212
Application du mixage dans le cas de retard mental
L02_PDF page 252
TIMIDITÉ
Vaincre la timidité lors d‘un examen oral
L02_PDF pages 240, 241
2e partie : MIXAGE ACOUPHÉNIQUE EN PÉDAGOGIE
APPRENTISSAGE
Étude des mathématiques avec l‘acouphène
ABC_PDF page 65
BALADEURS
ABC_PDF page 58
BOUCHE-OREILLES
ABC_PDF page 58
MIXAGE EN CASCADE DANS L‘ACOUPHÈNE
ABC_PDF page 65
Procédure de la technique des questions
ABC_PDF page 64
